Náš den

7:00 školka se otevírá

7:00 - 8.30 volné hry

8.30 děti ukončují volnou hru a v komunitním kruhu si povídáme, s čím nebo s kým jsme si hráli, co budeme dnes dělat, co je za den, jaké je venku počasí, vyprávění dětí, co zažily a co mají na srdci, opakujeme a učíme se nové básničky

8:50 po ranním kruhu cvičíme a hrajeme pohybovou hru

9:00 svačina

9:20 řízená činnost, která vychází z jednotlivých bloků a témat, která zrovna probíráme 

10:15 po ukončení řízené činnosti následuje pobyt venku, který je přizpůsoben počasí a rozptylovým podmínkám. Většinou využíváme zahrady, která se dá použít v každém ročním období, někdy jdeme na vycházku

12:00 - 12.30 oběd

12.30 – 13:00 odchod dětí po obědě

12.30 – 13:00 převlékání, četba knihy na pokračování, poslech pohádek, relaxační hudby apod. 

13:00 - 14.30 odpočinek

14:30 – 14:50 pozvolné vstávání, úklid lůžkovin, hygiena

14.50 odpolední svačina

15:00 - 19.00 odpolední činnosti, volné hry, zájmové kroužky, odchod domů

19:00 školka se zavírá

Po celý den děti dodržují pitný režim z vlastních lahví, které se jim pravidelně doplňují.

Aktuální téma

Aktuální téma:

Podzim – čas barev, plodů a rozmarného počasí (listopad)

Hlavní cíl: Uvědomovat si a vnímat změny, ke kterým v přírodě dochází

Dílčí cíle:

• osvojování si elementárních poznatků o přírodě v různých obdobích
• získávání povědomí o tom, co všechno tvoří přírodní prostředí
• chápat, že přírodu a přírodniny lze vnímat i jako estetický objekt
• uvědomovat si, že vnímat lze pomocí všech smyslů
• všímat si proměnlivosti počasí a s tím souvisejících změn okolní přírody
• získávat elementární poznatky o ochraně životního prostředí, uvědomovat si, že člověk může přírodu nejen chránit, ale svým jednáním i poškozovat (výchova k ekologii)

Očekávaný výstup:

• umí přijmout změnu a přizpůsobit se jí, ve vztahu k okolí je aktivní

Vzdělávací nabídka:

• přímé pozorování přírodního prostředí a přírodních jevů – Dítě a svět
• práce s obrazovými publikacemi – Dítě a jeho psychika
• výtvarné a estetické činnosti s přírodninami a přírodními materiály, vnímání jejich vlastností i možností využití – Dítě a jeho tělo
• činnosti umožňující estetické vyjádření pocitů – Dítě a jeho psychika
• pozorování jevů, kdy člověk přírodě uškodil (nepořádek, lámání větví…) – Dítě a svět
• praktický podíl na třídění surovin a seznamování dětí s významem recyklace, případně dalším zpracováním odpadu – Dítě a svět, Dítě a společnost

Náš den

PONDĚLÍ

Kk:dny v týdnu ,měsíc ,počasí a vyprávění co kdo delal o víkendu.Povidani o ukládání zvířátek ke spanku,práci odlétají do teplých krajin...Motivace :Každý má svoji  postýlku, do které jde večer spát. Ráno vstane a jde do školky.Některá zvířátka ale spí o hodně déle než my, lidé, spí celou zimu. A tak si o takových zvířátkách povíme. Jsou to třeba medvěd, ježek, krtek a myš...Rozcvicka :Medvěd klepe perinu (lehce se klepeme do zadečku ),už se chystá na zimu(lehce se klepeme do zadečku ),záležet si musí dat(stoj+hlava ano),až do jara bude spat(stoj+septat),zásoby má v doupěti (stoj+ruce dělají kruh před tělem),1,2,3,4,5 (pomalu počítáme do lehu),spi a chrapeme(leh+ děláme ze spime).Pracovni výchova :stavíme z kostel domečky pro zvířátka na zimu.Řč:čtení pohádky O Mášence a třech medvedech.

ÚTERÝ

Den v týdnu 

Mesic 

Dnešní počasí

Co dělají vládne zvířata na podzim, je to cas kdy mají zviratka na starost jen přípravu na zimu. Příprava domecku, jidla. 

Čím vším si můžou zviratka své domečky vybavit 

Co ktera zviratka ji 

Zaměříme se na broucky 

Pohybova  rikanka 

Leze leze brouk ( lezeme po kolenou)

Vítr do něj fouk ( Foukame)

Otaci  se do kola ( tocime se na zadecku)

Zavolejte doktora ( volame  telefomem)

Neb prevalil se brouk ( na zádech trepeme  rukama a nohama) 

Protazeni 

Cinnost 

Čtení pohadky o veverkach  stradajicich  si zásoby na zimu a celkova  diskuze o pohádce

STŘ EDA

KK

Dny v tydnu 

Pocasi 

Par skolkovych pravidel

Připomenutí konce měsíce listopadu  a brzy prijde novy mesic 

Opakování si toho co všechno musí jaká zviratka udelat aby přežila zima

Tím se dostáváme k tomu že myšky na poli si dělají v zemi dirky  a jako zasoby muzou využít zbylé brambory na poli 

Pohybová rikanka BRAMBORA

Protazeni 

Činnost

Dětí vybarvi  predkreslene  jezky  a dolepi  na ně žížaly a jablka

ČTVRTEK

Kk:dny v týdnu ,mesic,roční období ,aktuální počasí .Zopakovani basnicky a motivace .Rozcvicka začátek na rikanku z Pondělí plus protažení celého těla .Rizenna činnost :kresba domečků - na formát papíru A1 (dva kusy) nakreslíme s dětmi domečky pro zvířátka

třídění - nashromážděný obrazový materiál (vystriham si zvířátka z časopisu )obrázky se lepí do domečku nebo děti dokresli dle vlastní fantazie.Telocvivna :prekazkova dráha motivována pohybem zvířat:přeskok přes,plíženi ,lezení po zvýšené rovině ,lezení po žebříku ,běh ,poskok.

PÁTEK

EKOLOGIE, ENVIROMENTÁLNÍ VÝCHOVA

komunitní kruh:

počasí, třídění baterií, plány na víkend

rozcvička: zahřátí protažení

řízená činnost: 

pohybová činnost - opičí baterková dráha (soutěžení družstev v přenášení baterií do recyklační nádoby)

pobyt venku:

 práce a zahradě - příprava záhonu na zimu